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  • Carlota Piedehierro Sáez. Una propuesta de análisis de la partícula "en plan" desde la pragmática integrada: estereotipos, polifonía y estructura informativa. Seminario SEMDEF (Seminario de Doctorado en Estudios Franceses), Universidad Complutense de Madrid, Jan 2024, Madrid, Spain. ⟨hal-05052102⟩
  • Agnès Celle. The epistemic conditional in polar questions as an argumentative strategy. Folia Linguistica, 2024, ⟨10.1515/flin-2023-2052⟩. ⟨hal-04408272⟩
  • Carlota Piedehierro Sáez. Sobre cómo la pragmática integrada puede (re)abrir vías de análisis no explotadas en los estudios de marcadores en el ámbito hispánico. LII Simposio SEL, Sociedad Lingüística Española, Jan 2024, Madrid, Spain. ⟨hal-05052109⟩
  • Clive E. Hamilton. Utilisation différentielle de l’anglais scientifique par les étudiants et les chercheurs anglophones. Une approche basée sur corpus. Virginie Privas-Bréauté. Du recueil de données à l’analyse des corpus en didactique des langues, Presses Universitaires de Rennes, 2024, Paideia, 978-2-7535-9245-2. ⟨hal-04390617⟩
  • Stéphane Patin. Analyse du discours numérique muséal à l’aune de la textométrie. Artois Presses Université, 2024, 978-2-84832-573-6. ⟨hal-04856811⟩
  • John Humbley. Peer-produced encyclopaedias disseminating loan neology: Crowdsourcing and crowdfunding in French and Spanish. Rodríguez González, Félix. New perspectives on languages in contact, Peter Lang, pp.303- 317, 2024, 9783631915257. ⟨hal-05165771⟩
  • Françoise Richer-Rossi, Stéphane Patin (Dir.). Le transmedia dans les industries culturelles et créatives : approches théoriques et pratiques. Francoise Richer-Rossi; Stephane Patin. Orbis Tertius, 2024, Culture et numérique, Francoise Richer-Rossi; Stéphane Patin, 978-2-36783-413-9. ⟨hal-04421461⟩
  • John Humbley. Prefacio. Félix Rodríguez González. New perspectives on languages in contact, Peter Lang, pp.1-11, 2024, 9783631915257. ⟨hal-05166004⟩
  • Isabelle Cros, Alice-Hélène Burrows, Natalie Kübler, Grégory Miras, Jean-Paul Narcy-Combes, et al.. Enseigner les langues en hybride à l’université. Humanités, Didactiques, Recherches, 4, pp.0-240, 2024. ⟨hal-04633289⟩
  • Clive E. Hamilton, Paul Bennetts White. Analyse contrastive des positionnements énonciatifs dans les écrits d’étudiants en sciences biomédicales et biologiques en anglais langue maternelle et langue étrangère. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2024, L’écrit en langue seconde en contexte universitaire : l’apport des recherches basées sur les corpus d’apprenants, 70, pp.13482. ⟨10.4000/12mlc⟩. ⟨hal-04769510⟩

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